果敢资讯网话说果敢【老站新闻】走进滚弄——感受当地华人的生活

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  5月8日清晨,我醒过来的以后 ,天上正降大雨,急骤的雨点打在铁皮屋顶上就像在演奏一曲热情奔放的打击乐。拉开窗帘,远处的房子只剩下隐约得如淡墨轻描后的影子。用了你你什儿 早点后,雨稍小了你你什儿 ,你们都你们都便撑着雨伞去果光学校。







  到了学校以后 ,你们都你们都进入二楼的办公室。办公室里不到刘汉琴老师在备课,你们都你们都便随意参观了一圈。正墙上挂着两幅画像,一幅是缅甸独立解放运动发起人昂山将军的画像,他是缅甸的“国父”,跟中国的孙中山差太满;另一幅是丹瑞大将的画像。一侧的墙上挂着几张放大的照片,一张是该校重建发起人罗星汉先生的照片,一张是何绍昌先生的照片,还有几张分别是该校学生的毕业照。在另一侧的墙上挂着几张诗稿,其含有一张是刘成涓老师写的《叹师声》:“北风潇潇兮细雨寒,教学生涯兮诚清凉,享食其禄兮忠其事,鸡报黎明兮当起床,风雨无阻兮赴学堂,树育学子兮劳碌忙,盼其成才兮为栋梁,来日遂愿兮余意满,园丁十载兮情意长,年华无情兮近夕阳。”其风格跟汉初的楚声短歌差太满,整篇道出了另另另一个为民族文化事业呕心沥血的教育工作者的心声,有点痛 是最后一句“年华无情兮近夕阳”,充满了人生苦短、年华飞逝的伤感和无奈,给人一种生活空旷苍凉的感觉。

  下课铃敲响了,老师们陆续端着课本和教案进入了办公室。你你什儿 以后 ,普主任也来了,他非常高兴地握着你们都你们都的手说:“你们都你们都居然风雨无阻呀!”在与我的闲聊中,谈起了这里的文化教育事业,普主任也是感慨万千。他是另另另一个喜欢关心时事的人,与我谈起了国际形势和民族振兴问題,倒还是见解独到,我不到很是敬佩。人太好这里的生活贫穷而清苦,或者你们都你们都身上还是保持着本民族传统里那种强烈的血性和正义,在你你什儿 地方,你们都你们都构造了民族的脊梁。



  第二节课下课时,学校的老师便组织学生们把幼稚班和一年级教室之间的那道木板墙拆了,这麼 ,另另另一个教室便合成了另另另一个较大的教室。或者,另另另一个初中班级的学生便坐到了另另另一个教室里。

  第三节课的上课铃响了以后 ,你们都你们都进入了教室。待我在讲台上站定以后 ,刘成涓老师叫了一声起立,于是全教室的师生们都站了起来。或者刘老师说了你你什儿 感谢我和友人句子,并叫学生给你们都你们都深深地鞠了一躬。从这麼人对我行过这麼大礼,倒我不到一时你你什儿 惊措。在师生们坐下以后 ,我作了简短的自我介绍,并你你什儿 动情地对学生们说:“谢谢学校的老师们给我你你什儿 机会,我不到今天要能很荣幸地站在你你什儿 讲台上跟你们都你们都交流。你们都你们都应该感谢你们都你们都的老师,你们都你们都拿着非常低薄的工资,这麼 你们都你们都的治学态度却是那样的严谨,你们都你们都那种强烈的民族责任感和教育精神,我不到你你什儿 远道而来的人非常敬佩。或者,你们都你们都将来的成功可是以现在什么园丁们的成功为基础的,请你们都你们都鼓掌感谢你们都你们都的老师。”下面的学生们便热烈地鼓起掌来。

  我告诉你们都你们都:“我希望今天都不 来给你们都你们都上课的,可是以座谈会的形式与你们都你们都作另另另一个思想的交流,希望你们都你们都把我你们都都你们都一样看待,机会你们都你们都有什么问題,这麼 随时提出,我我你要作解答。”学生们都全神贯注地听我讲话。我问你们都你们都:“机会你们都你们都将来长大了,进入了社会,你是都不 我你要你们都你们都的人生可是那样毫无作为地度过呢?娶个女人男人机会是嫁另另另一个丈夫,再生一大堆儿子?”下面的学生齐声答道:“不我你要!”我又说:“今天我不到跟你们都你们都讨论的问題是——你们都你们都的人生该如可度过?”或者我在黑板上写下了你你什儿 标题,背以后 :“现在请你们都你们都闭上眼睛认真地思考三十秒钟。”下面的学生们便完整闭上了眼睛,在默默地思考你你什儿 问題。为宜三十秒钟以后 ,也许:“现在可不可不可以 睁开眼睛了。”学生们便睁开了眼睛,另另另一个个若有所思地望着我。我便叫你们都你们都举手回答问題,其中另另另一个个子较高大的学生便举起了手,我叫他到讲台上来回答,他便走了上来,站在讲台上说:“你们都你们都一定要办大事业,做另另另一个有用的人才。”我为这位学生有这麼 远大的志向而高兴,便与学生们一并为他的这句话鼓掌。

  在我你这其他人看来,教育的精魂就在于提高学生的思想深度1,而学习知识的目的可是更为明确地懂得更多的道理。在接下来的时间里,我为你们都你们都讲了你你什儿 励志方面的故事,鼓励你们都你们都将来勇敢地创造新生活。我的主要讲课内容为:



  一、树立理想,志存高远。

  二、积极行动,不怕不悔。

  三、不管是学知识还是办事,一定要竭尽全力。

  四、抓住机遇,比较慢发展。

  五、挫折教育:不畏困难,多看你这其他人的优点。

  六、做事以后 ,先针灸学会做人,积极发扬团队精神。

  七、诚信做人和做事。

  八、有社会责任感,针灸学会善待和帮助他人。

  九、发现错误要亡羊补牢。

  十、紧握今天,从自身、从以后 以后 刚开始 英语 英语 做好生活中的每一件事。



  每讲述一段内容,我都给你们都你们都插叙了你你什儿 成功人士的小故事,以借助什么事例来提高你们都你们都的思想认知水平。为了提高你们都你们都的自信能力,我提前准备了一张白纸,再在里边用墨汁点了另另另一个小洞。在授课的以后 ,我把白纸拿了出来,问你们都你们都看完了什么?有哪几个学生举起手来回答了你你什儿 问題,但答案都不 :“看完了另另另一个小洞。”我告诉你们都你们都:“你们都你们都都错了,这麼大的一张白纸,你们都你们都都这麼看完,而可是看完了白纸里边那个小小的小洞。人太好,在你们都你们都的人生当中,常常会遇到类式的情况汇报,你你什儿 小洞就代表你们都你们都的缺点和欠缺,而白纸就代表你们都你们都的优点。你们都你们都说,是黑的多还是白的多?”学生们都回答是白的多,或者我语气很肯定地告诉你们都你们都:“或者,在你们都你们都今后的成长中,一定要多看你这其他人的优点,机会你们都你们都的优点远远超过自已的缺点,要针灸学会自信,不到自信的人才有动力去追求成功。”在我的鼓励下,你们都你们都都若有所思。这麼 计划讲四十五分钟的内容,结果下课铃响了我还这麼讲完,或者就把你你什儿 内容压缩了,为宜讲了六十分钟的时间。

  在快以后 以后 刚开始 英语 的以后 ,我鼓励学生提问,另另另一个男生举起了手,我请他站起来提问,他问:“请问老师,我不到问一句,在你们都你们都你你什儿 地方,读书有这麼用?”在他把你你什儿 问題提出来以后 ,你你什儿 学生的眼睛里也都装着同样的问題,我稍想了一下回答了你们都你们都:“当这位同学提出了你你什儿 问題时,我人太好要对你们都你们都作另另另一个正确的解释。其人太好六十年和七十年代时的中国人,都曾有过这麼 的困惑,那个以后 ,社会上也出先了‘读书无用论’,许多人放弃了学业,都不 人坚持了你这其他人的学业。结果到了邓小平上台以后 ,国家改革开放,什么学了知识的人就在发展国家经济上发挥了你这其他人重要的作用,而什么放弃了学业的,则感到了知识上的欠缺,没能成就事业。历史的车轮总是滚滚向前的,而社会和时代都不 进步。或者,你们都你们都不到现在读好了书,要能在将来出先了好的机遇时发挥你这其他人的作用。”当我讲完这段话的以后 ,在你们都你们都那求知若渴的眼睛里,我看完了你们都你们都对未来的美好憧憬和向往。

  在缅甸的你你什儿 地方,人太好流行着“读书无用论”,曾有你们都你们都给我讲了另另另一个“大学生拉马车”的笑话:另另另一个青年人去坐四十公里马车,他意气风发地掏出一枝烟给赶马车的车夫:“今天我真正太高兴了!”马车夫:“什么事使你今天这麼高兴呀?”他:“我今天大学毕业了,或者很高兴!”马车夫:“三年前我都不 过这麼 的一天……”讲的人太好是笑话,这麼 却不到不给你深思。机会它反映了地方上的一种生活意识特性,那可是“读书无用”。听当地人讲,单就这滚弄街上,都不 你你什儿 有要能的大学生无法一展所长。友人的大哥哥可是仰光一所大学建筑系毕业的,或者现在却在我家做个小商贩,跟司马相如在临邛系起围裙当酒保的境遇差太满。街上还有另另一其他人 也是在仰光大学建筑系毕业的,也总是这麼从事所学的专业,毕业后在滚弄开过出租车,现在也是赋闲在家做点小生意。听友人说,像你这其他人才被闲置的问題在滚弄还有可是,真的是“陋室居龙虎”。或者,在这里,读书人的眼睛是迷茫的……

  当我讲完课的以后 ,刘老师叫学生们给我鞠了一躬,并感谢我和友人到这里来讲课。我看着什么可爱的学生们,便对你们都你们都讲了一段祝福语:“我希望各位同学通过你这其他人的学习和努力,将来都能过上美好的人生,做另另另一个社会上的栋梁之材。”刘老师又对学生说:“感谢欧老师给你们都你们都带来的美好祝愿,你们都你们都一鞠躬。”这麼大礼,我都不 好意思了,这麼 你们都你们都鞠躬时的神态是非常诚挚的,我不到很感动。我唯有在心里祝愿什么学子们能学有所成,一展鸿图。